2020-2021学年度第一学期心理健康教育工作总结

2020-2021学年度第一学期心理健康教育

工作总结

时间过得很快，不轻易间，2020年冬季学期已经到站，在过去的一学期里，为了更好地促进学生心理健康成长，提高学生的心理素质和心理健康水平，在上级领导的关怀和帮助下，我校心理咨询室（心灵氧吧）有计划有目的的开展了一系列针对学生、家长及老师的个案辅导和团体辅导活动，还有留守儿童、特殊儿童及青春驿站社团的团辅活动。

（1）、七年级新生家长心里健康教育讲座

每年新生入校，为了更好地跟新生家长进行沟通交流，让家长了解初中孩子身心发展的规律，学习特点等。让家庭和学校更好地携手合作，让孩子在我校健康快乐地度过初中三年生活。心灵氧吧在学校的安排下开展了2020级新生家长心理健康教育讲座，家校携手共谋发展系列性家校共育的团体辅导活动及小升初衔接讲座及初一部分学生的青春期性教育讲座。

 （二）、留手儿童及青春驿站社团系列团辅活动

我校是一所地理位置较为特殊的城乡结合部学校，随着父母外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。为了更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，让留守儿童能在学校健康快乐的成长，同时又不让他们觉得自己特殊化，所以心灵氧吧将留守儿童团辅活动和青春驿站社团团辅活动一起开展。留手儿童及青春驿站社团团辅活动我们是一周开展一次，活动内容丰富，形式多样。活动主要围绕引导孩子们养成积极健康，乐观向上等积极的心理品质。做到健康快乐的生活和学习。

              (汪兰老师、董彩飞老师在给留守儿童做团辅)

（董彩飞老师、刘丽带领青春驿站社团和留守儿童开展团辅）

（三）、学生个案辅导

初中学生正处于青春期，在这一特殊的时期，有的孩子在情绪上，行为上表现出了比较叛逆的行为。而这些学生往往个性较强、特别敏感，害怕同学和老师对他们会另眼相看。因此，对于这些学生，我们采取了个别辅导。让这些孩子们找到一个情绪的发泄出口。我们成为了他们可以信赖的、可以倾诉烦恼的对象。同时创造各种条件，使他们融入到班集体当中，感受到周围的爱和集体的归属感。

                   （汪兰老师给学生做个案辅导）

(3)、开展所有班级反对校园欺凌讲座

为了避免学生受到校园欺凌，汪兰老师通过讲座和班会课的形式给九年级学生开展了反对校园欺凌相关的知识培训，告诉同学们在受到校园欺凌时要及时求助，同时应学会用法律的武器来保护自己。

（四）、教师心理健康教育讲座

为了提升新教师的心理资本建设，让他们调整好心态和学会角色转变。在学校领导的安排下，汪兰老师对新入职的年轻老师开展了教师心理健康的讲座和职业生涯的团辅。

                    （汪兰老师给新入职老师开展讲座）

以上便是心灵氧吧这学期以来开展的各项工作，在以后的工作中我们会结合本学期的工作，不断总结经验，争取在以后的工作中更好的开展心理健康教育工作。