深化课堂教学改革，提升教学团队发展活动

深化课堂教学改革，提升教学团队发展活动

               ——六盘水市第十四中学“基于问题教学研究”研讨课的开展

我校教学改革进行三年以来，取得了较好的成效；但如何将我校教学改革升级，全面提升教师专业水平，提高教育教学质量，提升学生在课堂的合作效度，成为我校面临的新一难题。为促使我校课改的全新进展，我校于2019年10月15日进行了第一批“基于问题教学研究”的教师研讨课。

“基于问题教学研究”是以问题的发现(提出)与解决为线索，全面展开课堂教学活动。通过问题情景的创设激发学生主动学习的欲望，引导学生通过合作学习，探寻解决问题的方法和答案，从而达成学习目标。

此次研讨活动中，我校耿顺安、刘丽（小）、王莉、高婷婷、李艺玲、朱秋霞6位教师进行了课例展示，由陈静校长、徐长志主任、各学科备课组长及部分优秀教师参与评课、议课研讨。

本次研讨课涉及物理、生物、历史、语文、数学、英语6个学科。在活动中，6位参赛教师精心准备，充分展示，根据导学案中学生的完成程度，精心设计教学中的每一个问题。课堂上，各位老师以问题为引领，指导学生通过小组合作的学习方式发现问题、解决问题。课后各研讨示范课教师与陈静校长及各评委教师进行了热烈的讨论，老师们从各自的教学中再次发现不足，充分认识到问题是引领课堂教学的核心，只有创设合适的问题，学生的探究才有价值。

耿顺安老师组织学生探究串并联电路

刘丽（小）老师以视频导入本节课的内容

王莉老师组织学生交流与讨论

高婷婷老师设置答疑解惑的问题，激发了学生对知识的求知欲

李艺玲老师组织学生上台展示

朱秋霞老师的活动展示

通此次活动，有利于激发学生的求知欲和探究意识，帮助学生在问题解决过程中了解知识的形成过程，体会获取知识的方法；有利于教师和学生学习共同体作用的发挥；同时加强教师间的交流和学术研讨，进一步促进我校教研活动的开展，促进年轻教师专业发展。